一、会认的字。
挤（jǐ）（拥挤）（排挤）（挨挨挤挤）
蓬（péng）（莲蓬）（蓬松）（蓬乱）
胀（zhàng）（饱胀）（肿胀）（胀气）
裂（liè）（破裂）（裂开）（爆裂）
势（shì）（姿势）（势头）（气势）
微（wēi）（微小）（微妙）（稍微）
蹈（dǎo）（舞蹈）（蹈水）（循规蹈矩）
诉（sù）（告诉）（诉说）（倾诉）
幕（mù）（夜幕）（开幕）（揭幕）
降（jiàng）（降临）（降落）（下降）
黎（lí）（黎明）（黎民）
蟋（xī）（蟋蟀）
蟀（shuài）（蟋蟀）
熠（yì）（熠熠）（光彩熠熠）（熠熠生辉）
俏（qiào）（俊俏）（俏丽）（俏皮）
袭（xí）（袭来）（袭击）（偷袭）
蒸（zhēng）（蒸发）（蒸饭）（水蒸气）
盈（yíng）（丰盈）（笑盈盈）（喜盈盈）
聪（cōng）（聪明）（聪慧）（失聪）
帽（mào）（帽子）（草帽）（衣帽）
释（shì）（解释）（释放）（释义）
涛（tāo）（波涛）（海涛）（浪涛）
涌（yǒng）（汹涌）（涌入）（潮涌）
撞（zhuàng）（撞击）（碰撞）（撞车）
岩（yán）（岩石）（岩浆）（岩洞）
崩（bēng）（崩溃）（崩塌）（山崩地裂）
嚷（rǎng）（叫嚷）（大吵大嚷）
仅（jǐn）（不仅）（仅仅）（仅有）
勤（qín）（勤奋）（勤快）（勤勉）
二、会写的字。
荷（荷花）（荷叶）
园（公园）（花园）（园子）
冒（冒烟）（冒火）（冒充）
幅（一幅）（篇幅）（条幅）
仿（仿佛）（模仿）（仿照）
佛（仿佛）
止（停止）（止步）（止血）
昨（昨夜）（昨天）（昨日）
记（记录）（记忆）（日记）
抽（抽出）（抽查）（抽屉）
枝（枝条）（枝叶）（树枝）
密（茂密）（繁密）（秘密）
甚（甚至）（甚少）
至（至于）（至尊）（冬至）
肚（肚皮）（肚子）（肚量）
扒（扒开）（扒拉）（扒皮）
讯（喜讯）（讯息）（资讯）
甜（甜品）（酸甜）（甜度）
津（问津）（甜津津）（津津有味）
临（降临）（来临）（光临）
粒（豆粒）（米粒）（颗粒）
哇（好哇）
披（披着）（雨披）（披甲）
植（植物）（植被）（绿植）
格（格外）（格子）（合格）
招（招手）（招呼）（招集）
奏（奏乐）（演奏）（伴奏）
三、辨字组词。
四、词语积累。
1.近义词。
破裂——破碎 姿势——姿态 如果——假如
忽然——突然 仿佛——好像 停止——静止
俊俏——俊美 挨挨挤挤——密密麻麻
郁郁葱葱——生机勃勃 骄阳似火——烈日炎炎
意味深长——语重心长
2.反义词。
破裂——弥合 停止——不断 活泼——古板
急切——迟缓 成熟——稚嫩 闪亮——暗淡
透明——浑浊 俊俏——丑恶
郁郁葱葱——寸草不生 光彩熠熠——黯淡无光
骄阳似火——天寒地冻 意味深长——兴味索然
3.量词积累。
一（阵）清香/微风 一（片）花瓣儿 一（幅）画
一（朵/池）荷花 一（朵）石榴花 一（颗）小露珠
4.词语搭配。
（碧绿）的大圆盘 （雪白）的衣裳 （驰名中外）的石榴园
（嫩绿）的叶子 （郁郁葱葱）的绿叶 （火红）的石榴花
（活泼）的小喇叭 （闪亮/圆润）的小露珠 （金黄）的向日葵
（笑盈盈）地说 （强烈）的太阳光 （滚滚）的波涛
5.词语归类。
AABC式词语：翩翩起舞 欣欣向荣 窃窃私语 念念不忘
AABB式词语：郁郁葱葱 星星点点 明明白白 多多少少
ABCC式词语：光彩熠熠 生机勃勃 议论纷纷 白雪皑皑
6.成语盘点。
翩翩起舞 郁郁葱葱 光彩熠熠 生机勃勃
山崩地裂 意味深长
五、读读背背。
寻隐者不遇
[唐]贾岛
松下问童子，
言师采药去。
只在此山中，
云深不知处。
六、佳句欣赏。
1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻）《荷花》
2.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（排比）《荷花》
3.一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（动态/拟人）《荷花》
4.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。（比喻）《石榴》
5.熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。（拟人）《石榴》
6.一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。（拟人/比喻）《小露珠》
七、课文主题。
《荷花》描写了作者去公园看荷花的情景，以及沉浸在荷花盛开的景色中，与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花及大自然的无限喜爱与赞美之情。
《石榴》通过描写石榴的整个生长过程，表达出了作者对家乡石榴的喜爱之情。
《小露珠》通过对小露珠这一自然现象的产生、经历、消失的介绍，向同学们展示了小露珠活泼可爱、充满生机的特点，抒发了作者对小露珠的喜爱之情。
《学会查“无字词典”》写了暑期爸爸带聪聪到青岛旅游途中指导他联系眼前景物，理解词语“骄海似火”、“惊涛拍岸”，告诉我们除了查字典以外，结合大自然、联系现实生活更是理解词语的好方法。
八、单元链接与拓展。
描写荷花的诗句：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——[宋]杨万里《晓出净慈寺送林子方》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——[宋]杨万里《小池》
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——[唐]王昌龄《采莲曲》
苏教三年级上册第二单元同步练习及答案
一、读一读，连一连。（5分）
rǎng yì chí péng jǐ
熠 驰 蓬 挤 嚷
二、同音字我会填。（8分）
zhǐ xùn
停（ ） 通（ ）
（ ）示 教（ ）
lì tián
颗（ ） （ ）蜜
（ ）外 （ ）地
三、在括号里填入恰当的动词。（8分）
1.白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。
2.花越开越密，越开越盛，不久便（ ）满了枝头。
3.一会儿，太阳公公（ ）着红霞，爬山了东山，（ ）红了天空，照亮了大地。
四、你能让短语更美丽吗？（6分）
（ ）的衣裳 （ ）的衣裳
（ ）的露珠 （ ）的露珠
（ ）的果子 （ ）的果子
五、句子花园。（12分）
1.花瓣飘落在地上。（扩句）
2.霞光中，小露珠把所有的植物都装点得格外精神。（改为被字句）
3.石榴熟透了。（改为拟人句）
4.走近看，他们仿佛是一个个小喇叭，正鼓着劲儿吹呢。（仿写句子）
六、按课文内容填空。（8分）
1.有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿， 。
2.《石榴》一课表达了 。
3.小露珠外表美，心灵也美，因为 。
4.松下问童子， 。
七、口语交际。（5分）
小学生要学会靠自己的能力保护自己，在生活中要时刻保持警惕。比如：不吃陌生的食物、不和陌生人交谈、不随便给陌生人开门等。面对陌生人的时候，你是怎样做的呢？
八、阅读花园。（23分）
（一）课内阅读（11分）
《荷花》节选
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1.“我”想象自己化身成了 ，流露出 。（4分）
2.“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”这句话用了什么修辞方法？写出了什么？（4分）
3.最后一段中的“我才记起我不是荷花”与上文哪一句相呼应？（3分）
（二）课外阅读（12分）
家乡的枣树
几年没见了，家乡院子里的枣树树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。
我拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。
它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了这枣树的坚强品质。无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜……
枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神！果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心。
1.用“ ”画出文中的一个比喻句，把什么比喻成了什么？（3分）
2.从哪里能看出枣树的坚强？（4分）
3.枣树除了坚强还有什么精神值得我们学习？（5分）
九、作文。（25分）
美丽的景色处处都有，你可以向大家介绍一处景物。可以是家乡美丽迷人的风景，也可以是自己身边天天可见的河流、山川，还可以是自己去过的某个印象深刻的地方。
要求：抓住景物特征；不少于300字。
参考答案
一、
二、止 指 讯 训
粒 例 甜 田
三、1.冒
2.占
3.披 染
四、雪白 美丽 晶莹 圆润 甜津津 酸溜溜
五、1.一阵风吹来，花瓣慢慢地飘落在潮湿的地上。
2.霞光中，所有的植物被小露珠都装点得格外精神。
3.熟透的石榴高兴地笑了，有的笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
4.走近看，他们仿佛是一个个舞者，正尽情地跳着自己的舞蹈呢。
六、1.看起来饱胀得马上要破裂似的。
2.作者对家乡石榴的喜爱之情。
3.它在美化、滋润万物的同时，牺牲了自己。
4.言师采药去
七、略
八、（一）1.一朵荷花 “我”对荷花的无限喜爱之情。
2.拟人。“舞蹈”一词将“一池的荷花”拟人化了，写出了风中荷花姿态的活灵活现。
3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
（二）1.我拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。
把纷纷落下的枣儿比喻成了冰雹。
2.它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。
3.枣树默默奉献的精神也值得我们学习，他无论生葬在山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜。
九、略